“地震中伤亡的最大因素，是在逃跑时被倒塌的建筑物砸死砸伤，因此，发生地震后，首先要保持镇定。”12日下午2时37分，震波传到武汉时，武汉理工大学能动学院自动化专业0704班30余名学生正在上英语课，而讲授的内容恰好是《如何应对地震》。该班学生刘振峰说：“没想到，课堂内容现学现用了。” （5月13日《楚天都市报》）

　　很显然，在上地震课的时候发生了地震，这只是一种巧合。然而仅仅是一天以后的5月13日凌晨，受汶川地震影响，都江堰市向峨乡中学一栋主教学楼发生垮塌，截至目前，420多名学生中仅有不到100名获救。300多条鲜活的生命，就这样被地震灾害无情地夺走了，对于这些已经夭折的孩子，我们只能祈祷在天堂里没有可怕的地震发生，但是对于这些孩子的父母、亲人，又要承受怎样的痛苦呢？对于祖国的未来，这又是一种怎样的损失？

　　看到这样令人不忍卒读的新闻，不禁让人想到，如果都江堰市向峨乡的这些孩子在平时也接受过关于地震发生后自救与救人的教育，地震对他们造成的伤亡是否会小一点呢？答案应该是肯定的。地震前对地震知识以及自救方法一无所知，地震后必然会手足无措，任由大自然所带来的灾难摆布。按照目前的科技水平，要精确地预测地震还是一件很困难的事情，但我们却完全可以教授人们，尤其是这些缺乏自我保护能力的孩子，如何在地震发生后采取自救措施，保护自己，帮助别人。

　　面对如此惨痛的教训，我们的教育部门、学校和广大教育者，应该有所警醒和有所反思了。而警醒和反思的最好结果，就是尽快为全国的大、中、小学生补上地震教育这一课。这些大中小学生，绝大多数也许一辈子都碰不上一次地震，但万一碰上了一次，他们所掌握的地震知识就能帮助他们死里逃生，或者帮助他们身边的人死里逃生。这种拯救自己和挽救他人生命的教育，就是最大的素质教育。补上地震教育这一课，不管是地震灾区还是非地震灾区，都是一件必须做，而且要马上做的事情。